如果学了、听了以后，不能落实在生活，这个学习就没有意义。现前得不到利益，将来就没指望。

现前能得利益是花报，将来果报一定圆满，这大家都知道的。所以，学习实验成功了，希望一直下去，将来教学也用这个方法，才能收到真正效果。

早年我在台中跟李老师的时候，老师晚年办一个内典研究班，只有八个学生，都是大学毕业，等于研究所一样，学习期限四年。

老师命令我在这个班上担任一门功课，就是《金刚经》。八个同学里专修《金刚经》的只有二个人，所以上课，这二人跟我面对面坐，其他同学就旁听。

课怎么上?一个小时，我让学习的二个同学上台讲给我听，我坐在最后一排。一个小时他们讲五十分钟，最后我十分钟做讲评，是这个教学法。

教学，是教你学，不是讲学，不是我讲给你听。我指定课程，指定参考数据，你们去学习，上课的时候，把心得跟我们大家分享，很有效果。

所以同学告诉我，上这门课，一个小时，他们要准备二天，整整二天的时间去备课，讲给我听。教的人很轻松，学的人很辛苦，但是他真学到东西，非常欢喜。

不上台学不到东西，一定要认真，要上台，决定不能敷衍。「学记」讲教学，是教你怎么学法，不是我讲给你听，所以很有成就，非常有成就感。