治国安邦，拿什么治国?唐太宗做了皇帝，不知道怎么做法，他有大臣，找了一帮人编这个书给他。

上从三皇五帝，下面到那个时代，这历朝历代一千多年历史，有很多好东西留下来，我要修身的，怎么修身、怎么齐家、怎么治国、怎么平天下，你们在这书里去找，找到有关于这个教诲的，统统抄下来给他看，他就念这部书，就是《群书治要》。

上行下效，皇上天天读这个，文武百官没有一个不读，个个人都读这部书，创造大唐盛世，三百年。

外国的汉学家，对我们中国人这些古籍佩服得五体投地。这个东西要真找回来，确实世界安定和谐，大唐盛世会重现。

所以人要懂得，单单为自己名闻利养，苦一辈子，来生还是三途，出不去。

古人读书，读书干什么?明理。明什么理?明众生跟我是一体。所以，他能够爱一切众生，能爱一切人。爱人，仇敌也用爱心对他，也不会用报复，真的是好人。

今天社会难，做好事人家挖苦你，说你是假的，假装的。看到每个人都贪，你说你不贪，他不相信。

你要让他相信，你要让他看到多少年，你真的没有贪心，他才相信，不容易。

所以我们居住的环境要清楚、要了解，我们才能忍受;如果你不了解，你不能忍受，你就同流合污;能忍受，你就渐渐的提升，年年不断向上提升，圣人、贤人。

我们读书读到这些地方，对那些穷秀才，以前提起来瞧不起的，才衷心的佩服。他们过那种生活很贫苦，他们的付出，无论是在家庭，是在家门口之外，言谈举止都是圣贤话、圣贤教诲，而且他自己做到，所以人家佩服。

街坊人民有了纠纷，找个人来评评公道，不找警察，不找官员，找念书的人。找读书的来给我评评理，他来一调解，就好了，没事了，所以社会安定。

学佛、学儒、学道，都是圣贤君子，榜样多，不同的方式出现。人在社会上学不坏，你看到人人都守礼，人人都讲道德、都讲因果。

现在我们的教育，国民教育，普世的教育，我就想到我们从前李老师，在台中莲社办补习班。

他那个班办了二十多年，讲了一部书，《古文观止》，三百多篇讲完了，一个星期一次，十几年。

所以在台湾学的文言文、学的汉字，大概也有二三十个人，就这样学出来的。

我们现在佛法谁来承传?这大问题。现在承传下来是什么?是子孙庙，我这个庙，我走了，我再找个人来代替我，给他，希望他继续办下去。

老祖宗在这块土地上生活了五千年，这一代一代相传，传到我们这一代，如果把它丢掉了，不再想学了，这头一个，怎么对得起老祖宗?说不孝，还有哪一个比这个更严重的?

老祖宗真爱后代，把自己所悟的、自己所知道的，用这种文字方法留传下去——真的是太丰富了——带给人类幸福、美满、快乐的人生。你不学，你就是不要了，不是老祖宗对不起后代，是后人对不起祖宗。还是要抓住机会，有机会就学，没有机会就没有办法了，有机会一定要抓住。

恭录自 会客谈话 2018/3/22 香港佛陀教育协会