慈济讯息：交流传功夫 静思语受用
发布时间：2023-12-12 09:31:12作者：大众学佛网大陆华东区经过多次教师联谊，诸多当地老师与学校，都非常认同慈济教育志业与静思语教学的理念，藉由慈济人文的内涵与静思语教学的探讨，以主轴明确的课程、循序渐进的方式、双向交流的研讨，培育本地有心从事人文教育的教育团队种子，达成人才养成的目标。
2015年5月23日至24日在苏州志业园区，进行为期二天的华东地区人文教育交流。
经验分享用心传承
有着33年教学经验的陈素钟老师精彩分享 静思语教学的内涵与方法 ，依照静思语教学的意义、目的与方向、教学的取向、精神与特色以及上人对教师的期望，陈素钟从五个方面进行诠释，让学员至诚致用，足以励世，做一个上人期许的 教心的老师 。
在静思语教学中，自己的习气无形中调整过来，声色柔和，用同理心对待人事物。 在教学过程中，陈素钟经过多年静思语教学的熏陶，也在孩子身上看见效果。
三十三年教学经验的陈素钟老师精彩分享静思语教学的意义、目的与方向、教学的取向、精神与特色以及上人对教师的期望。（摄影者：李娜，地点：苏州志业园区，日期：2015/05/24）
她欣喜回顾在学生六年级快毕业时，让全班同学写一张回馈单，其中一位学生写到： 从三、四年起一直是造成老师的困扰，常常去训导处、校长室个别谈话，五年级开始接触静思语，我的习气改很多，我受到『大错误容易反省小习气不容易去除』这句静思语的影响，常常反省我的小习气。
最后这位同学还希望将来也把这句静思语留给他的孩子；还对陈素钟老师说： 老师，你要永远教下去（静思语），不要间断，让学弟学妹可以受用。
陈素钟老师仍甜蜜犹记有一年的教师节晚上，当时正淮备休息时，门铃响起，一开门，看到自己曾经教过的学生到访。学生长大工作了，手里拿着一杯热咖啡而来： 老师今天是教师节，下班没赶上买礼物，带给您一杯热咖啡。 当下陈素钟的眼泪流下来，给学生一个深深地拥抱。
静思语教学不仅能让学生懂得感恩，也让亲师生之间互动非常好，陈素钟深信善种籽种下，有一天自然就会发芽，看见学生们的改变与成长。
储备资粮深入静思
科技发展相对人性冷漠，让孩子有人文的灌溉下成长是很需要。 蔡俞钧老师特别设制静思语 实做体验环节 深入静思语教学的内容。
蔡俞钧二十岁加入大学慈青社，毕业后身为老师的她把静思语教学当作是责无旁贷的使命。十多年来的教学成长岁月中，她期待， 教的是孩子心，灌概的是一颗菩提种子。 更深刻感受到，作为老师平时要储备很多资粮，平时自助学习，并阅读静思书轩的书籍，是她平时心灵沉淀的方法。
每当设计静思语教学课程时，蔡俞钧老师会依照需求设计，体验就成了很重要和孩子互动感情交流的妙方。 两人套绳 让学员们体会人与他人的关系。（摄影者：胡薇，地点：苏州志业园区，日期：2015/05/23）
照顾自己的心力，在学生需要时给他们温暖、温饱和力量；智慧就会像泉水涌现，学生也可以得到滋养和润泽；在学生陷入困境时，带入静思语可以让他们感受 静思语给予的生命力量。 这是身为人师的责任。
每当设计静思语教学课程时，蔡俞钧老师会依照需求设计： 体验就成了很重要和孩子互动感情交流的妙方。体验设计不同遭遇情景和困难处，符合学生需求，因材施教对症下药。把静思语融入孩子生活中，让他们重新领受、感受，进而落实在生活上。
回归小区生活实践
陈淑娟老师则透过 故事讲述 ，让大家了解静思语的意涵，并融入静思语教学设计，赢得与会学员学习热度。因为喜欢慈济歌曲，进而发现教联会、接触到静思语教学，陈淑娟发现 静思语教学就是学校里所想要的品格、品德教育，好像众里寻他千，竟然在这里什么都发现了。
既然感动了就要付出行动，陈淑娟老师以前只要受到感动，就会一直流泪，可是却不敢有什么行动，也不知道怎么行动。自接触慈济以后， 有这么多种行动，像是慈善、医疗、教育、人文都可做，每一个脚步有很多可以去发挥好好地做。 陈淑娟积极参与教师培训，在学校推动，把静思语精神带给学生，结果她发现自己却是收获最多。
选择静思语教学，是学校非常需要，而且很实用。 全心投入才发现所学不够，于是陈淑娟一直充电，在参与训练当中，她发现许多前辈老师有很多法宝， 让孩子们实作，从实作当中无声说法，透过说故事之后，也让学生回馈到生活中去实践。
去年（2014年）申请退休的陈淑娟老师，期许回归小区之后能做得更大，透过规画中的主题，再针对不同学校设计不同体验课程，也让所有课程回归小区。她更期许着： 时时让自己走在正的轨道上学习，就像扶小树一样，把它照顾的很好，就会长的很漂亮。
透过此次静思语教育交流的主题，许多学员体认到慈济人文精神，更有决心提升教学质量与内涵，现场来自台湾教联会的老师无不卯足劲，把握难得因缘，倾囊传授着真功夫。
（文：叶惠芬上海报导2015/05/23~24）
